Las personas que llegan a convertise en directivos son aquellos que comprenden por instinto que gestionar es un conjunto de interacciones humanas.
Su gran tarea de gestión esta dada por su imaginación creadora, visionaria y la integración, lo que en gestión significa ser responsable, comunicarse con claridad y coherencia, cumplir las promesas y respetar a todas las personas por su condición humana.
Los desafíos que los países de América Latina enfrentan en la práctica de la educación y en su administración se basan en las condiciones económicas, políticas y culturales de cada nación y en el ámbito de sus relaciones de interdependencia internacional.
La experiencia educativa de las últimas décadas revela que todos necesitamos el aprender, con la meta colectiva de concebir perspectivas intelectuales y culturalmente relevantes que sirvan de guía para la investigación y la práctica en la administración de la educación. Sea cual fuere la orientación, es necesario superar fundamentalismos académicos, a través de una postura intelectual abierta que capaz de contribuir y detectar las limitaciones
La equidad y la calidad del conocimiento en la educación y la gestión educativa implican un gran esfuerzo que deben asumir las distintas naciones a través de sus gobiernos y de quienes educan, por lo tanto ellos tienen un gran desafió.
Al inicio de este tercer milenio depende, en gran parte, de nuestra capacidad para enfrentar este desafío con responsabilidad y espíritu público con principios éticos de validez general, para esto es necesario superar "los prejuicios académicos y las teorías prefijadas", (según la expresión de Juan Del Prete).
Es por esto que debemos ser parte de la historia de la administración de la educación, en función de las necesidades concretas de nuestros colegios, escuelas y universidades.
Dejo abiertas estas preguntas
¿Qué tipo de administración? ¿Y para qué tipo de educación?
Que bueno
Que bueno tú artículo, el blog se ve bonito además que hicistes vínculos.
Felicitaciones.